ハイパースピードの疑問

ハイパースピードですが・・・・

CD2のハイパーは、CD1のときより劇的な効果が感じられない。どうしたことか、と何回も聴いてみたんだけど、ある仮説が浮かんだ。

女性レポーターの音声だからではないか。

聴いていて気がついたのは、男性レポーターのトピックは、ハイパースピードにすると声が荒れるのに、女性レポーターの場合はあまり荒れない。これは女性音声の高さが男性の約２倍、つまり１オクターブ高いことによるのだろう。

高さを変えずにスピードを速くするには、サンプル単位ではなく基本周波数の波長単位で間引いていると思われる（サンプル単位で間引くと高さが変わってしまうから）。低い男性の声は波長が長く、１波長間引いたときの影響がより大きくなり、荒れて聴こえるのだろう。

荒れて聴こえていた男性の声は、遅くなるとクリアに聴こえ、感激する。一方、それほど荒れずに聴こえた女性の声は、遅くしてもあまり変化を感じない。

ということなのか？　CD1は男性、CD2は女性だった。CD3は男性なので、これで再検証してみよう。

（それよりちゃんと学習しろって・・・・）

CD-1，2

CD-1，2

英語のままって

スーパーエルマーの東京SIMが出している最新号のメルマガによると、Skipでは「日本語の影響を速やかに排除する」ように、とのことだった。

そうなんか。

これまでは、英文の後のポーズのときに、Hopで聞いた日本語を一生懸命思い出していたんだけど。

意味を思い出すのは、日本語じゃないわけね。

英語の意味が英語のまま思い出せればいいんだけど、自分が思い出しているのが日本語なのか英語なのか、よくわからないときがある。

ためしに、英文が聴こえたらその「絵」というか「動作」を、映画のように思い描くことにしてみた。

うまくいきそうだ。

車で

行き帰りの車で、CD2を１回通して聞いた。

耳は慣れてきたが、集中していないと音が流れていってしまう。

でも２枚目で慣れてきたせいか、自然とSkipでリピーティング、Jumpでシャドウイングしている。車に乗ってると、大きな声で言えるのがいいね。

Nothing

週末は、昨日も今日も英語には手がつかなかった。

明日からまたがんばろう。

続CD2-1

今朝は電車。

満員の中で、テキストを開いてCD2-1を読む(音声は聴かず）。　昨日聴いて浮かんでこなかったところを再確認。

電車を降りてから会社までの間に、CD2-１音声のSkip,Jumpを聴く。"redirect"  が　"read elect"　に聴こえていたことが判明。　ブッシュ大統領がごにょごにょ言っている部分はまだまだ難しい。

クルマで

昨夜CD2-1を読んだあと、今朝はクルマ通勤で、CD2-1,-2を流し聴き。

読んだ効果で、聴き取れなかった数箇所が聴き取れた。

だけど、まだすっきり入ってこない。英語を聴いても単語が流れてしまって、見えない。

ちょっとスピードダウン

1枚目のCDはだいたい終わったので、、既に通勤の電車の中では2枚目を聴いているのだが。

最近は、昼休みは寝てるかパソコンやってるかで、英語を聴こうという気持ちにならない。1枚目が終わって気が抜けてるのかな。帰りも遅いので、家では１つのトピックを聴くぐらいしか元気かない。ちょっとスピードダウンしている。

ハイパースピードは、2枚目のCDでは1枚目のときほどゆっくり聴こえる感覚がないのだが、どうしてかな。

1日1時間とはいえ、続けるのは確かに大変だ。

音声のバラエティ

前置詞　to が、話し手によって「ス」に近かったり「ツ」に近かったりする。 while が「ウォ」で済まされたり、意味不明なほど省略される語もある。教材専門のスピーカーが話していたら、こんなバラエティは望めないだろう。ニュース音声の面白さだね。

CD2-2

CD2-2 <Smoking Ban In Britain>

うわ～、イギリス英語だ。気取ってる、わけじゃないんだろうけど、そう聴こえるイギリス英語。ロンドン市長のこのしゃべりは何だ。

　･･･ put it out, and uh, there's no oxygen in there, so, uh, it, uh, dies quietly.

「火を消すと、酸素がないので、静かに消えます。」

・・・気取ってるのかも(^^;　　最後は「ダイズクワーリ」って何言ってんのか全然わからなかった。

市長が職員に「スタビー」（携帯吸殻入れ）を使わせているくだりは、市長がビルを汚しているのかと思って混乱したが、10分くらい考えてやっとわかった。

イギリス英語、苦手だ。どっちかというと、アラブ人の英語のほうがまだ聴き取れる気がする。

CD2-1

ハイパースピードをやると、標準スピードのときに、息遣いや表情まで聴き取れるような気がする。

速い音声では言葉だけがずらずらと流れていき、意味をとるのがやっとだが、その後標準では、ツバを飲み込む音や、息継ぎ、口の動き方までわかるので、どうかすると気持ち悪いくらい。

CD2-1　<Social Security Overhaul>

いきなり最初の英文

　　The price tag for President Busu's proposal

の日本語が「ブッシュ湾の値札が」と聴こえて、非常に戸惑ったが、テキストを見たら「湾」じゃなくて「案」だった。日本語の聴き取りも練習が必要か・・・？

頭の中を巡る声

う～、仕事していても　<Jankyard Bound>（CD1-2 ）　のレポーターの　「最後の単語にストレスがある」　英文が頭の中を巡って止まらない。

"Raboy NEver stops at a PUmp" （ラボイは給油所では決して止まらない）

PUmp ,    PUmp ,     ・・・・

ハイパースピード

スーパーエルマーには、全トピック分の「ハイパースピードCD」が付いている。標準音声の150％のスピードから始めて、180％、200％と聴き、その後、標準音声を聴くようになっている。

試聴CDを聴いたときにその効果を実感した。とにかく、標準のスピードがスローに聴こえる。これをする前には普通に話していると思っていた音声（いや、実際普通に話してるんだけど）が、ゆっくり話しているように聴こえる。もっと言えば、眠そうな声にさえ聴こえる。そして、その結果として細かいところまで聴き取れるのだ。こんなことってあるのか、という驚き。

これはすごいよ。僕はこれで受講を決意したのだった。

スタディガイドでは、このハイパースピードをカリキュラムには組み込んでいない。リスニングの「訓練用」として折に触れて聴け、ということだが、聴くたびにその威力に感動している。

まだ試してないけど、あるトピックをハイパーで聴いた後、別のトピックの標準音声を聴いたらどうなんだろうか。やっぱりスローに聴こえるのかな。

かなり頭に入った

CD1のStep4に入っているが、Step5のリピーティングも平行してやっている。もうだいたい文章が頭に入っていて、意味はすぐに浮かんでくる。特に「学習している」時でなくても、覚えた英文がすらすらっと出てくる。

そんな感じなので、フライングでCD2を聴いてみる。

<1. Social Security Overhaol>, <2. Smoking Ban In Britain>, <3. On Diet>　のうち、一番聴きやすかったのは３。（またも肥満についてのトピックだが）
１と２は、１回目ではほとんど頭に入らなかった。２は英国人の声が入っていて、ちょっと面食らう。

学習が進むにつれて、最初に聴いたときの理解度が上がってくるんだろうか。

それと、CD1から進むにつれて、英文の難易度が上がっていくんだろうか。それとも、特に難易度でカリキュラムされているわけではないんだろうか。

Weighty Issue

CD1-3 <Weighty Issue>

州の肥満対策のため、自身も肥満だった知事が減量を実践しているという、なかなか面白いトピック。

知事が「州の莫大な医療費負担」を背景に挙げているのに、肥満を警告された親子が「私だって努力している」「州がとやかく言うことではない」と個人への干渉と解釈しているミスマッチが笑える。

　　"(fried Twinkies)  as if a Twinkie isn't challenging enough to one's nutritional values"

　　「まるでトゥインキーズがそれほど挑戦していないかのように／人々の栄養上の価値観に対して。」

繰り返し聴いても頭に残らない。日本語を聞いてもすぐに意味がわからなかったから。トゥインキーズ（アメリカのおやつの商標とか）を知らないのでイメージできないのと、それをフライにするのをちょっとひねって表現しているせいだ。意味がわからないと、記憶として定着しないんだな。

　　"diagnosed diabetes"

　　「糖尿病と診断した」

またもや苦手な「似た単語が続くケース」。聴き取れない。なんだろうね、この苦手感は。

Junkyard Bound

CD1-2 <Junkyard Bound>
このレポーターは、どこかの訛りなのか、ストレスのかけ方に癖がある。かえってこういうほうが印象に残る。

Dave Raboyの最初のセリフ

　　"Let's see how fast we can get this thing up to right here."

　　「こいつがどれくらい速く走れるかやってみましょうか、今ここで。」

これが何度やっても頭に入らない。「セルフゲッシンライハー」って(T_T)

　　"hybrids and hydrogen fuel cells"

　　「ハイブリッド車と液体水素燃料自動車」

似たような単語が続くと聴き分けられない。

初めてのStep2

Step2は、テキストを見て英文を正確に把握しながらＣＤを聴く。

Step1で聴き取れなかった部分に下線を引いてみたら、各トピックで10箇所くらいずつあった。後から復習するのに備えて、「聴き取れなかった」ところと、「知らない単語」を区別して色分けしてみる。

テキストは、一つのトピックにつき、１．英文だけ、２．英文の下に日本語が入ったもの、３．左に英文、右に日本語がセンテンスごとに並べられている　の３種類が載っている。・・・どれを、どう使うのだ？　よくわからないので、最初全部１でやってみたりしたが、やっぱりCDのSkep、Jumpの英文だけだと、まだすぐに日本語が思い出せない。Hopで１を、Skepで２を使ってみると、日本語と英語を音とテキストで補完できて具合がよかった。

（あとで、３はStep4で使うのだとスタディガイドにあるのを発見。）

初めてのStep1

Step1は、テキストを見ないで、CDを通して聴く。

CD1-1 <Angela Brown>。

英語のセンスグループで訳していくせいだろうが、後ろについてくる日本語が不自然に聞こえる箇所が時々あって、耳をとられてしまう。

例えば "It's a kind of voice ･･･"　を「それは種類の声です」。何だそりゃ、と思ってしまったが、返り読みすれば「それはもはや他には見られない種類の声です。」で、理解できる文となる。

なるほどお、これが返り読みの癖がついているってことなのかあ、と納得してしまった。頭から訳していって不自然に感じなくなれば、英語の語順で考えられるようになったということか。

あと、Brownが語尾で笑っている箇所は聴きとれない、というか発音ちゃんとしていないんだろうが、こんなのも、いずれは推測できるようになるのかね？

"Meet the Metropolitan Opera" 　用法を知らないと"Meet"には聞こえないね。

"And then,ding!" 　陽気だね、この人・・・・

"over the intercom" 　「オバイナ、カーン！」って聞こえて、何だ?って感じ。

代役が回ってきたことへのレポーターの "How did it feel?" は、なんで "you" じゃなくて "it" ？　

それはそうと、これへの答え方を見ると、Brownは、「謙虚でなくちゃ」とは思っているけど、実際はあんまり謙虚ではなさそうだな。

計画

各CDに３週間ずつ充て、11月には全部終える。

ガイド標準では6ステップで、各ステップ5回ずつ聴くようになっているが、1週間やってみた感じでは、Step1を十分にやれば、後は5回もいらない気がする。Step1の段階で、気が付くとリピーティングをやっていたりするので。往復の通勤と、家で少しやることでできそうな雰囲気だ。

取りあえず最初の6枚分のスケジュール。（日付は完了予定日）

CD1  3/4
CD2  3/25
CD3  4/15
CD4  5/6
CD5  5/27
CD6  6/17

学習時間

学習可能な場所と時間は・・・

・家。子供が寝る９時以降。30分～１時間かな。
・通勤時間。車か電車、いずれも往復で１時間くらい。
・会社。もちろん昼休みのみ。30分。

これ全部とると１日２時間はいけそうだが、残業も結構してるし、昼寝したいときもあるし、平均１時間かな。最低でも通勤時間の分は確保したい。

寝食を削ってまで取り組むひっ迫した状況ではないので、1日1時間、スタディガイドにある標準的な進め方で、楽しみながらやりたい。

目標は２つ。
・年内のTOEIC受験でリスニング満点。満点とって１万円Getは、モチベーション上がるね。
・10ヶ月以内にテスト提出。これは教育訓練給付金の支給を受けるため。

教材到着

２月４日にインターネットで申し込みをし、教材は２月６日に届いた。

分割コースだったので、第１回配送分として、教材CDが２枚と、そのハイパースピードCDが１枚、それに学習法のレクチャーCDが１枚、計４枚。

何はともあれ、まずはCDをパソコンにバックアップ。MediaPlayer10で取り込めるので楽だが、４枚ともなるとそれなりに時間はかかった。その間にスタディガイドをぱらぱらとめくる。

レクチャーCDを聞いて学習理論の概要を把握するように、という説明書きがあったが、既に試聴CDを聴いていたので、さっと斜め聴きで済ませた。

その後、スタディガイドを改めてじっくり読む。

ここまでで２月７日。

始めました

30代後半、男性。　妻と子供3人。

先週から、スーパーエルマー　CBSコース　（東京SIM外語研究所）を始めた。

自分自身の励みと、同じようにがんばっている人たちの参考になればと思い、学習の進み具合や、学びながらのつれづれを記録することにした。

ブログもやってみたかったし、ちょうどいいテーマかな、と思って。

今の僕の英語力はというと、２年前に受けたTOEICで　リスニング405点、リーディング290点の合計695点。添付されていた「スコアの見方」では、日常会話と、そこそこの業務ができる「Cランク」だった。

英語そのものは、嫌いではない。AFNのニュースも、何の話か、ぐらいはわかる。けど、もう少しできるようになりたい、聞けるようになりたい。「英語、できます」と、口に出して言わなくても、おれ、できるぜ、と思えるぐらいになりたい。自分では、まだまだ伸ばせると思っている。

一丁、がんばってみよう。